sábado, 20 de julio de 2019

Definición

Gamificación también conocido como “ludificación” consiste en un conjunto de técnicas basadas en el juego como aprendizaje, o aplicar la mecánica de los juegos al modelo de aprendizaje.
Esta comprobado que mejora notablemente la implicación y participación de los alumnos, la comprensión de las materias y el tiempo de adaptación a nuevos modelos y servicios como por ejemplo el “blended learning”( sistema semipresencial de aprendizaje que combina  trabajo en el aula con el trabajo a través de internet).
La gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para absorber mejor algunos conocimientos, mejorar alguna habilidad, o bien recompensar acciones concretas, entre otros muchos objetivos. Este tipo de aprendizaje gana terreno en las metodologías de formación debido a su carácter lúdico, que facilita la interiorización de conocimientos de una forma más divertida, generando una experiencia positiva en el usuario. El modelo de juego realmente funciona por que consigue motivar a los alumnos, desarrollando un mayor compromiso de las personas, e incentivando el animo de superación. Se utilizan una serie de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los juegos.
Las técnicas dinámicas hacen referencia a la motivación del propio usuario para jugar y seguir adelante en la consecución de sus objetivos. Algunas de las técnicas dinámicas más utilizadas son las siguientes:
Una de las claves principales al aplicarla es que los alumnos tengan perfectamente asimiladas las dinámicas de juego que se llevaran acabo.

Referencias Bibliográficas:

La Importancia de la Gamificación en el Aula



Somos un equipo de docentes que decidimos crear este espacio, porque nos interesa compartir un tema que aporta al desarrollo de sesiones en el aula: “La Importancia de la Gamificación en el Aula”. Aquí plasmaremos la definición, los tipos y beneficios que tiene la gamificación en el aula. Nuestro propósito es animar a los maestros a poner en práctica las diferentes actividades que propone la gamificación dentro y fuera del salón de clase.


Gamificación: el aprendizaje divertido
El modelo de juego realmente funciona porque consigue motivar a los alumnos, desarrollando un mayor compromiso de las personas, e incentivando el ánimo de superación. Se utilizan una serie de técnicas mecánicas y dinámicas extrapoladas de los juegos.
La técnica mecánica es la forma de recompensar al usuario en función de los objetivos alcanzados. Algunas de las técnicas mecánicas más utilizadas son las siguientes:
Rol del profesor
El rol del profesor en la implementación de la Gamificación no consiste tan solo en hacer una actividad más divertida, sino debe conjuntar los elementos de juego con un buen diseño instruccional que incorpore actividades atractivas y retadoras, para que guíen la experiencia del alumno hacia el desarrollo de las competencias esperadas en el nivel indicado.

Ejemplos de gamificación


viernes, 19 de julio de 2019

Beneficios




El uso de la gamificación en el aula tiene muchos beneficios, entre ellos los siguientes:
  1.  Incrementa la motivación. Al dirigirse a una meta u objetivo los alumnos tienen mayor grado de involucramiento en el juego o dinámica de aprendizaje. La superación del reto les lleva a un sentimiento de logro y éxito. Durante la dinámica del juego, esto les anima a seguir avanzando para lograr nuevos objetivos.
  2. Genera cooperación. Las situaciones de juego permiten trabajar en equipo para lograr un objetivo común. Esto propicia habilidades sociales en los aprendices para tomar decisiones en equipo, tomar un rol en el grupo, dirigir, argumentar, respetar y valorar otras ideas, así como reconocer las capacidades de los demás, entre otras.
  3. Autoconocimiento de las capacidades que poseen. La experiencia del estudiante en el juego, permite que éste reconozca aquellas habilidades o destrezas que le es fácil conseguir y aquellas que le cuestan más esfuerzo. Las situaciones de juego son una oportunidad para que los alumnos aumenten el autoconocimiento de las capacidades que poseen y de aquellas que les son difíciles de demostrar.
  4. Informa al estudiante sobre su progreso. La retroalimentación en los juegos suele ser constante y provee información al aprendiz para guiarlo hacia el resultado  correcto. Entre más frecuente y oportuna sea la retroalimentación, más efectivo será el aprendizaje. La comprensión del estatus, de qué tan lejos está el participante de su meta, genera un incentivo, retroalimenta y es una indicación de progreso.
  5. Favorece la retención del conocimiento. Los juegos generan una mayor retención en el aprendiz, pues la emotividad es un elemento que favorece procesos cognitivos como la memoria. Por ejemplo, Wouters et al. (2013) evidenciaron que, de acuerdo con un conjunto de estudios revisados, los juegos son más eficaces en términos de aprendizaje y retención que los métodos convencionales de instrucción.
  6. Provee un ambiente seguro para aprender. Una experiencia de aprendizaje gamificado anima a los participantes a atreverse a realizar nuevos retos, a arriesgarse a buscar nuevas soluciones sin miedo a las consecuencias que esto traería en una situación real. De esta manera, los juegos brindan experiencias significativas, un ambiente seguro para explorar, pensar e intentar.

Veruska Mori Insapillo

Fuente: Edu Trend. Observatorio de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey. 2016